¡PLÁSTICA es ESO!: CCAA

jueves, 17 de septiembre de 2026

AUTORRETRATO EN FOTORAFÍA.

Antes de presentar nuestros autorretratos hemos conocido brevemente la obra de Alberto Garcia-Alix, Diane Arbus y Angelica Dass.

Creación de contenidos artísticos y audiovisuales. INTRO.

Creación

nombre femenino

Acción y efecto de crear. CREAR 1.

verbo transitivo. Producir algo nuevo.

2.verbo transitivo. Producir algo de la nada.

Contenido

nombre masculino

Cosa que se contiene dentro de otra.

Artístico

adjetivo

1.Perteneciente o relativo a las artes, especialmente a las bellas artes.

2. Hecho con arte.

ARTE :

nombre masculino o femenino

1.Capacidad, habilidad para hacer algo.

2.Manifestación de la actividad humana mediante la cual se interpreta lo real o se plasma lo imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.

Audiovisual

Que se refiere conjuntamente al oído y a la vista, o los emplea a la vez. Se dice especialmente de métodos didácticos que se valen de grabaciones acústicas acompañadas de imágenes ópticas.

1.-Productos audiovisuales: tipos y códigos expresivos.

1.1.-Qué es la comunicación audiovisual

Conjunto de actividades orientadas a la producción, distribución y explotación de imágenes animadas en cualquier soporte.

1.2.-Características del lenguaje audiovisual

- Configura una realidad en la mente del espectador.

- Origen en el campo literario (Grecia).

- Construye relatos de ficción o hechos reales, en ocasiones mezclando o haciendo pasar unos por otros. Actualmente la mayoría de relatos son audiovisuales y gracias a ellos, estructuramos nuestra experiencia y la almacenamos como recuerdo. El relato necesita un cierre narrativo: una explicación, un sentido, un descubrimiento que genera la posibilidad de nuevos sentidos. Un relato eficaz debe conectar con nuestra experiencia. Desconfiemos de relatos simplistas que pretenden convencernos de que la realidad es clara y sólo de una manera.

- Cada autor o autora transmite según su actitud y lo que desea transmitir desde su manera particular.

- La comunicación audiovisual y visual es más directa y poderosa que la verbal y se compone de códigos aparentemente invisibles que iremos conociendo a lo largo del curso para poder analizar de forma crítica los productos visuales y audiovisuales y dejar de ser espectadores pasivos. Tendemos a pensar en la imagen como una duplicación no mediatizada del mundo real porque la apariencia de realidad se construye mediante códigos invisibles que nos convierten en consumidores de significados pasivos e inconscientes.… Conocer cómo se elaboran las imágenes, se seleccionan, reelaboran y redistribuyen nos hará comprender que los signos no son la realidad, sino una lectura de ella, realizada mediante unos códigos específicos. Sólo el análisis nos podrá convertir en lectores de imágenes críticos y autónomos y aprender que la identificación del espectador se consigue a través del funcionamiento de los códigos audiovisuales. El anális evidencia de qué forma un texto funciona dentro de una ideología, de un universo simbólico, de una cultura y de qué forma nos afecta. Se trata de hacer visible lo invisible exponiéndolo a un examen crítico y transformándolo.