En este espacio puedes encontrar algunos trabajos de alumn@s de la asigantura Educación Plástica, Visual y Audiovisual impartida por Irene Burgos en diferentes centros de Enseñanza Secundaria. Actualmente en el IES Campiña Alta, El Casar, Guadalajara.
Ya sólo nos queda una emoción y un tema para expresarla. En este trabajo aplicaremos la técnica de las ceras, a mitad de camino entre la pintura y el dibujo. Como mínimo vamos a probar el esgrafiado y la cera blanca con acuarelas.
El esgrafiado, del italiano sgraffiare, es una técnica artística utilizada en diversos campos. En la pintura y el dibujo, el esgrafiado consiste en la realización de dos capas de pintura en una misma obra. Una vez están terminadas estas capas, rasparemos con una herramienta la capa superior revelando la capa inferior.
Por otro lado, hasta ahora hemos conocido técnicas secas y húmedas, analógicas y digitales. Hay otro tipo de clasificación: técnicas magras y grasas.
Las técnicas grasas mezclan los pigmentos con algún tipo de grasa (normalmente aceites) y las magras no tienen componentes aceitosos. Como sabemos que el agua y el aceite se repelen, si queremos utilizar una técnica grasa y una magra en el mismo dibujo o pintura, debemos aplicar primero la magra y después la grasa, porque la magra no se va a adherir a la grasa.
A partir de este principio, si dibujamos con cera blanca (técnica grasa) sobre papel blanco y después aplicamos acuarela (técnica magra) la acuarela no se va a adherir sobre la cera, sólo pintará en la zona que no tenga cera.
Esta es la segunda técnica que vamos a utilizar con las ceras.
https://youtu.be/ZJhmzdOfaWM
Referentes:
Jean-Michel Basquiat (Nueva York 1960-1988) también conocido como SAMO, fue un artista estadounidense de ascendencia haitiana y puertorriqueña. Mezclaba muchos materiales, algunos recogidos de la calle, en un estilo neo-expresionista también con rasgos de primitivismo.
Olga de Dios (Donosti, 1979) es una artista, ilustradora, creadora de personajes y autora de libros. Desde que publicó Monstruo Rosa en 2013, se ha centrado en la creación artística dirigida a la infancia. Trabaja para fomentar la creatividad, la libertad y el pensamiento crítico. Conoce su obra en museo de ceras
¿Qué tiene que tener tu trabajo?
Puedes mezclar con más técnicas si quieres, pero mínimo tiene que tener:
Criterios de calificación:
• Color emoción 1punto
• Lugar/canción/objeto/sueño-emoción 1punto
• Esgrafiado 2puntos
• Cera blanca 2puntos
• Acuarela 2puntos
• Originalidad 1punto
• Acabado 1punto
¿Qué es un FANZINE?
La idea de hacer este nuevo FANZINE es la de compartir nuestros gustos con los demás y descubrir de la misma manera cosas que le gustan a los demás. Es un intercambio cultural sin ánimo de lucro, no queremos hacernos ricos vendiendo esta revista, sino disfrutar creando de forma libre.
Lo primero que hemos hecho es hacer una lluvia de ideas para elegir el nombre. El nombre más votado entre las dos clases de TAE ha sido: MUNDO ADOLESCENTE.
En
los enlaces de debajo podéis ver fanzines que hicimos otros años
en el IES Nuestra Señora de la Victoria, en Málaga. El fanzine se
llamaba ESTO NO SON DEBERES, porque no era una actividad de
clase, lo hacíamos en los recreos del viernes (antes de la pandemia) y
con reuniones virtuales una tarde a la semana (durante la pandemia).
Este fanzine nos sirvió para conocer gente nueva, disfrutar creando,
trabajar en equipo y sobre todo, a valorarnos y empoderarnos porque
entre todas y todos conseguimos sacar adelante seis números propios que
al principio eran sólo un experimento para suplir la carencia de
Educación Plástica Visual y Audiovisual en 3º de ESO.
