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lunes, 9 de mayo de 2022

Autorretrato/ Avatar

 Después de diseñar nuestra página del #fanzine #mundoadolescente vamos a crear nuestros avatares para la página de presentación. Deben ser autorretratos que pueden ser realistas o fantasía, puedes ser estilo comic, manga, Kawaii... Up to you!






El año pasado, Celia creó este pequeño tutorial sobre cómo diseñar nuevos personajes. Está en el número 5 de @estonosondeberes , podéis encontrarlo en la entrada sobre el fanzine.




Los nuestros deberán tener:

• 10cm de máximo

• Fondo blanco

• Nombre

• Frase que nos represente

• Torso (hasta los hombros)

domingo, 3 de abril de 2022

FANZINE

 

 ¿Qué es un FANZINE?

La palabra FANZINE viene de FAN (aficionado) y MAGAZINE (revista). Es una revista hecha por aficionados sobre temas que les apasionan. 

La idea de hacer este nuevo FANZINE es la de compartir nuestros gustos con los demás y descubrir de la misma manera cosas que le gustan a los demás. Es un intercambio cultural sin ánimo de lucro, no queremos hacernos ricos vendiendo esta revista, sino disfrutar creando de forma libre.


Con todas las técnicas que hemos aprendido este curso (analógicas y digitales, húmedas y secas, magras y grasas) tenemos preparación más que suficiente para poder crear nuestra propia página de la revista. Elegiremos el tema que más nos guste (siempre que no sea un tema ofensivo para los demás) y nos pondremos manos a la obra.

Lo primero que hemos hecho es hacer una lluvia de ideas para elegir el nombre. El nombre más votado entre las dos clases de TAE ha sido: MUNDO ADOLESCENTE. 

En los enlaces de debajo podéis ver fanzines que hicimos otros años  en el IES Nuestra Señora de la Victoria, en Málaga. El fanzine se llamaba ESTO NO SON DEBERES, porque no era una actividad de clase, lo hacíamos en los recreos del viernes (antes de la pandemia) y con reuniones virtuales una tarde a la semana (durante la pandemia). Este fanzine nos sirvió para conocer gente nueva, disfrutar creando, trabajar en equipo y sobre todo, a valorarnos y empoderarnos porque entre todas y todos conseguimos sacar adelante seis números propios que al principio eran sólo un experimento para suplir la carencia de Educación Plástica Visual y Audiovisual en 3º de ESO.








 
*Busca distintos tipos  de fanzines antes de decidir cómo puede ser tu página. La idea no es que copies ninguna de las que encuentres, sino que descubramos distintos tipos de fanzines. Prueba a buscar fotos, vídeos y artículos que expliquen la esencia del fanzine a partir de las que creas que son las palabras clave. (¿Qué palabras crees que serán CLAVES?). Seguramente encontrarás a algunos especialistas hablando del tema, comentemos entre toda la clase quiénes son estas personas expertas. ¿Has encontrado la información en castellano? ¿Has probado a buscar en inglés?
 
¿Qué debe tener tu página? 
Puedes diseñar la página digitalmente o en papel. O mezclar elementos analógicos y digitales.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

1. Formato a5 (ancho 14,8cm x alto 21cm) 1 PUNTO.
2. Resolución 300 ppp (dpi) 1 PUNTO.
3. Título que abarque todo el ancho de la página. 1 PUNTO.
4. Nombre del autor/autora. 1 PUNTO.
5. Texto propio. Debes escribirlo tú, no copiarlo de ningún sitio. 2 PUNTOS.
6. Imagen propia. Debes hacela tú, no copiarla de ningún sitio. Pueden ser fotos, dibujos analógicos, digitales, esculturas, algún trabajo de clase del que te sientas especialmente orgullos@... 2 PUNTOS.
La mezcla entre imagen y texto puedes hacerla como desees, incluso en forma de cómic.
Puedes coordinarte con personas de la clase o de otras clases para que el texto lo escriba una persona y la imagen la haga otra. En ese caso debes dejarlo claro en el apartado de la autoría.
REVISA LA ORTOGRAFÍA Y CORRIGE LO QUE SEA NECESARIO.
7. Exporta la página en jpg. 1 PUNTO.
8. Debes entregarla de dos formas: Primero inclúyela en el documento compartido que encontrarás en el aula virtual. 1 PUNTO.
9. Entrega tu página en la tarea del aula virtual también.

jueves, 11 de noviembre de 2021

Ilustración medieval.


ilustrar 

Del lat. illustrāre.

1. Dar luz al entendimiento. 

2. Aclarar un punto o materia con palabras, imágenes o de otro modo.

3. Adornar un impreso con láminas o grabados alusivos al texto.

4. Hacer ilustre a alguien o algo. 

5. Instruir, civilizar. U.

6. Dicho de Dios: Alumbrar interiormente a las criaturas con luz sobrenatural. 


Un manuscrito ilustrado o manuscrito iluminado es un manuscrito en el que el texto es complementado con la adición de decoración, tal como letras capitales decoradas, bordes y miniaturas. 

Libro de horas de Juana de Navarra.
La mayoría de los manuscritos son de la Edad Media, aunque algunos manuscritos ilustrados son posteriores, del siglo XV (Renacimiento). Veremos un ejemplo de cada periodo.

A principios de la Baja Edad Media se empezaron a elaborar los manuscritos en papel (antes se pintaban el piel).

La primera pintora de la que conocemos su nombre fue Hildegard von Bingen. Era una monja medieval que escribía, iluminaba sus escritos y componía música, entre otras cosas.



Más tarde, los primeros libros impresos a veces eran confeccionados dejando espacios para miniaturas, o letras capitales decoradas, o decoraciones en el margen.

En la elaboración de un manuscrito ilustrado, el texto solía escribirse primero. Después de planear la composición general de la página (por ejemplo: letra capital, bordes, etcétera), se comenzaba a trabajar con tinta y una pluma o plumín. 



Manuscrito árabe medieval 'Kalila wa Dimna'. Su autor fue Ibn al-Muqaffa.

Un libro de horas (también denominado horarium) era un tipo de manuscrito iluminado muy común en la Edad Media. Cada libro de horas era único, debido a que se realizaba exclusivamente para una determinada persona (generalmente de la nobleza).


'Libro de Horas de Isabel la Católica'.

Las muy ricas horas del Duque de Berry es un libro de horas iluminado, escrito en latín, realizado por el taller de los hermanos Herman, Paul y Johan Limbourg hacia 1410, por encargo del duque Juan I de Berry. 


Podemos ver ejemplos de las primeras ilustraciones de textos en distintas partes del mundo.



El emakimono, es una narrativa ilustrada en forma horizontal cuyos orígenes datan del Período Heian en la historia de Japón. El emaki combina tanto el texto como las imágenes, y es dibujado, pintado, o estampado en pergaminos o rollos horizontales de hasta varios metros de longitud (entre 9 o 12 metros)


Los códices precolombinos son manuscritos pintados utilizados por los pueblos prehispánicos de Mesoamérica (olmecas, teotihuacanos, mayas, aztecas, etc.), formados por una escritura de carácter logosilábico, es decir, basada en signos logográficos (que designan palabras) y fonéticos (transcriben sílabas), o alfabéticos.
En este proyecto, vamos a iluminar nuestra propia página personal y medieval.
1° Busca información sobre el origen de tu nombre y apúntala en el cuaderno de artista.
2° Pega la fotocopia que te he dado en el cuaderno y practica las letras góticas que necesitas para escribir tu nombre.
3° Haz bocetos en el cuaderno: piensa en cómo componer la página. Debes calcular el espacio para:
tu nombre, 
su significado y origen 
y la decoración y dibujos que hagan referencia a ese significado.
4° Lo dibujamos a lápiz suave, sin apretar, con ayuda de una regla en una hoja de papel grueso (Basik recomendado). Dibuja los rectángulos que ocupará cada parte (palabra, texto y dibujo).
5° Envejecemos el papel con café.
6° Repasamos con tinta el texto.
7° Le damos color a la ilustración. Lo puedes hacer con acuarela, lápiz, rotulador... Lo que te guste más.

Copia de la 'Ética', de Aristóteles.


Pontifical de Alfonso Carrillo de Acuña'. Hubo destacadas escuelas de maestros iluminadores en Cataluña, Galicia y Portugal.

martes, 21 de septiembre de 2021

ALFABETO URBANO

Esta semana de camino a casa, fíjate en todo lo que te rodea. 

El objetivo de este trabajo es pararnos a mirar nuestro entorno, valorar y observar las distintas tipografías que vemos en la calle y las formas naturales que pueden sugerirnos letras. 

También practicaremos la fotografía, en este caso haremos fotos en las que el objeto esté centrado. Debemos fijarnos en que esté suficientemente iluminado y nítido.

Practicaremos las nuevas tecnologías dando forma a nuestro proyecto: en una sola imagen (haciendo un collage con todas las fotos) en jpg o png; en un archivo PDF o en una presentación (de Google o PowerPoint) o un vídeo.



Criterios de calificación:

27 letras 3 puntos

10 números 1 punto

Fotos centradas, bien iluminadas y nítidas

3 puntos

Originalidad 1 punto

Acabado 1 punto

Formato PDF/jpg 1 punto



Una opción sencilla de juntar todas las letras es con el propio editor del móvil o aplicaciones como un collage (que te permite seleccionar hasta 20 fotos). 

Como vamos a tener más fotos, podemos dividir el trabajo colocando las letras primero en cuatro imágenes de 9 fotos y juntando esas cuatro después. Es una opción posible, aunque a tí se te pueden ocurrir otras!











martes, 1 de septiembre de 2015

CD COVERS. Portadas de CD.

Diseñando portadas de discos con Photoshop. Corta, pega, dibuja, escanea, multiplica...

ANALOGÍAS 2015

Trabajos de 4º de ESO. Ejercicios de Photoshop. 2015.
No dejéis de visitar la web de Chema Madoz e Isidro Ferrer, que nos han inspirado mucho en estos ejercicios.

miércoles, 27 de junio de 2012

PINTANDO XILÓFONOS. PAINTING XYLOPHONES.

Para colaborar con el Departamento de Música, nada mejor que desatar la creatividad pensando en la parte más estética de los objetos. Vosotros pintasteis xilófonos. ¡Y han quedado preciosos!
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In order to collaborate with Music Department, nothing is better than free your creativity and think about the most aesthetic part of the objects. You painted the xylophones. And they are beautiful!

jueves, 17 de mayo de 2012

VIDEOGAMES IN OBLIQUE PROJECTION

We saw some examples of videogames represented in oblique projection. Then, you did them!
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Vimos algunos ejemplos de videojuegos representados en perspectiva caballera. ¡Después los hicisteis vosotros!

miércoles, 7 de marzo de 2012

CD COVERS. Portadas de CD.

What is your favorite musician? How are their CD covers? What typographies are used? Have they got drawings, pictures, portraits or what?
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¿Cuál es tu músico favorito? ¿Cómo son las portadas de sus discos? ¿Qué tipografías utilizan? ¿Tienen dibujos, fotos, retratos o qué?

jueves, 1 de marzo de 2012

ADVERTISING DESIGN. Diseño publicitario.


You have to advertised your village. You can choose to do a poster, a flyer, a catalog or an ad for a magazine!
Lucy showed us these posters from Portland and its beautiful web site. Now I want to visit Portland!
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Tenéis que anunciar vuestro pueblo. Podéis elegir hacer un cartel, un foyer, un catálogo o un anuncio para una revista.
Lucy nos enseñó estos carteles de Portland y su preciosa página web. ¡Ahora quiero visitar Portland!




























LETS SEE HOW YOU DID IT!
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¡VEAMOS CÓMO LO HABÉIS HECHO!

miércoles, 22 de febrero de 2012

LOGOS

That week you became real designers and Lucy was your boss! Did you like it?
¡Esa semana os convertisteis en verdaderos diseñadores y Lucy fue vuestra jefa!
¿Os gustó?